專輯序文

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2009/11/2

第15輯序文

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第15輯序文
愛美是人類的天性。一個女孩從小就愛,喜歡穿漂亮的衣服。我們面對春花秋月、山川之美,百看不厭。辛稼軒說得好:「我看清山多嫵媚,料青山看我應如是!」美使人生美化,使人生愉快!近年民生安樂,溫飽之餘,莫不追求精神生活。學校提倡美育,以陶冶人性向善。學...

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2009/11/2

第14輯序文

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第14輯序文
愛美是人類天性。當我們衣食溫飽之餘,美化人生,以提昇精神生活。推展美術教育,是希望從小培養愛美的興趣,有一顆愛美的心靈,使得心中有美,世界更美好。本館自六十六年起,每年分春、秋兩季,舉辦中部五縣市水彩寫生比賽,選擇五縣市名勝地區分別舉行,在自然...

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2009/11/2

第13輯序文

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第13輯序文
教育是需要環境和鼓勵。所謂[情景教育],在美好的環境裡,會培養美的情操,誘發美的靈感,創造美的果實。鼓勵對於一個人的潛能有很大的鼓舞作用。掌聲能予表演者精神鼓舞,發揮才能。教育的目的是在教導學生認知的能力,發展性向,發掘才能。人生所追求的目標是...

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2009/11/2

第12輯序文

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第12輯序文
愛美是人類的天性。一個小女孩,從小就知道愛打扮,選擇美好的東西。其實人生所追求的目標就是真、善、美。美術教育的功能,在潛移默化之中,能陶冶人的性情,美化人生,促進社會和諧。英國著名學者里德(H.Read)在其「透過藝術的教育」書中,闡釋美術教育...

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2009/11/2

第11輯序文

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第11輯序文
大自然無處不美,人在美的情景中,深得其樂、在快樂的情景中潛移默化,陶冶性情,塑造完美人格,提高道德觀念,促進社會進步與和諧。美術是造形藝術,能使人喜愛、陶醉、珍藏,因此美術教育所發揮的功能也最大,影響也最深遠。在我們日常生活中,都與美術教育息息...

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2009/11/2

第10輯序文

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第10輯序文
美是無所不在的。大地處處有美,一草一木,一瓦一石,皆可領略其中的樂趣。愛美是人類的天性,美景當前,孰能無情?宇宙美景與世間紅塵,都是愛美人士所觀照的對象。當我們衣食飽暖之餘,需要精神上的滿足,大自然的美,足以怡情。台灣社會繁榮,人民對休閒生活需...

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2009/11/2

第9輯序文

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第9輯序文
愛美是人類的天性。人生所追求的目標就是真、善、美,大自然所表現的也是真、善、美。美術教育是教育整體中重要的一環,尤以美術教育的功能,在潛移默化之中,能陶冶人的心性、提昇情操、美化人生,促進社會的進步。先總統 蔣公在民生主義育樂兩篇補述中說:「我...

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2009/11/2

第8輯序文

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第8輯序文
本館為加強推展全民藝術教育,歷年定期舉辦多項活動;舉如:舞蹈研習及表演、國樂演奏會、國劇研習及演出、歌唱比賽、美術書法比賽與展覽等等,其中水彩寫生比賽則自民國六十六年創始迄今,年年參加比賽的各級學校學生都很踴躍,本館並以一年兩季比賽的入選作品編...

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2009/11/2

第7輯序文

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第7輯序文
本館舉辦水彩寫生比賽活動,已行之有年,不敢說著有甚麼績效成果,但也不是毫無影響,試看近年熱心美術教育單位響應舉辦此項活動者,比比皆是,一時蔚成風尚,無形中為藝壇培植很多的優秀奇葩,這是不容抹煞的事實。自六十六年至七十二年期間,本館先後編印[水彩...

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2009/11/2

第6輯序文

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第6輯序文
我國詩、書、畫,所佔文藝領域甚廣,因其顯現於中華文化方面者誠屬光芒萬丈,其在技巧與意境之表現上更為深奧難測,所謂[詩中有畫,畫中有詩],尤與文學修養密不可分,自古迄今,代有傑作,足以傲視世界。洎至現代,繪畫之表現形式增多,各具特色,其中水彩畫兼...

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歷年作品賞析

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