愛美是人類的天性。一個小女孩，從小就知道愛打扮，選擇美好的東西。其實人生所追求的目標就是真、善、美。美術教育的功能，在潛移默化之中，能陶冶人的性情，美化人生，促進社會和諧。英國著名學者里德(H.Read)在其「透過藝術的教育」書中，闡釋美術教育在人格陶冶上，具有其他枓目所難以替代的功能。民國初年教育家蔡元培先生提倡美育，強調美育可陶冶人的情操。故我國現今教育目標中，以美育與德、智、體、群、並列為五育，顯示教育目標中對美育的重視。今年二月六日，省教育廳長在春節後第一次廳務會報中提示的重點工作中，特別強調推廣藝術欣賞教育，應以動態方式辦理，以求生動活潑。本館每年分春、秋兩季舉辨中部五縣市水彩寫生比賽，選擇五縣市名勝地區分別舉行。有老師帶著一群學生前來比賽，也有家長駕車帶子女同來。在四季如春、風光明媚的寶島，頗能寓教於樂。今年四月十五日，舉行比賽的當天，天空下著細雨，熱愛美術的家長和老師，紛紛到比賽的地點探聽，是否如期舉行?他們看到工作人員把畫紙送過來了，立刻回去帶孩子來參加繪畫比賽。春天的氣候時雨時晴，下點雨並不影響喜好繪畫者興趣和成績。雨天更增加大自然朦朧的美。茲將七十八年秋季暨七十九年春季錄取優秀作品編印成第十二輯，希望大家能喜歡書中的畫，開展心靈，使我們的社會更美好。中華民國七十九年六月臺灣省立彰化社會教育館館長詹悟謹識