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民65~106年館長序言

第38輯序文
風和日麗的秋高氣爽日子,雖值學期考試前週未,並不影響民眾的參與意願,本次比賽發出的圖紙近四千件,回收件數達八成,有三千餘件。其中國、高中的作品幾乎與國小六個年級的回收作品數相等,這中間透露的訊息是,教改的多元化教育似乎已見成效;然而亦見隱憂,在﹁少子化﹂的影響下,幼稚園類組的回收作品每況愈下。運用比賽作為推廣教育,在教育過程中是常見一種方法,但主要的目的是提昇國人藝術鑑賞和創造力,更重要的是以擴大參與來鼓勵民眾積極於藝術創作,並從中培養從事休閒活動的習噴。比賽共分為(一)社會組:含大專青年。(二)高中(職)組:各年級組。(三)國中組:各年級組。(四)國小組:各年級組。(五)幼稚園組等十四組。採取分散比賽地點達到多方參與目的,在五縣市中選取九個寫生場所,計有:雲林縣虎尾鎮同心花園暨北港旗運動公園,彰化縣的彰化市八卦山風景區與田尾鎮怡心花園,臺中縣是豐原市慈濟公園、清水的台中縣立港區藝術中心;南投縣則有中興新村及埔里的台灣地理中心碑;臺中市則是國立自然科學博物館的植物園一處。回收作品數量超越前二次甚多,五位評審老師雖然工作繁重,仍以審慎態度經初、複評程序,評選出各類組前五名共七十名,優勝七十名及前五名指導老師四十五人.,另依各類組回收數量之比例,評選出各類組佳作計一百三十五名,合計有三百二十人獲獎。得獎畫作,均已上網張貼,可供瀏覽欣賞,或教學示範之用。得獎只是對過去努力的肯定,如何百尺竿頭更進一步,是須要平日勤奮的自我訓練;而未獲選者也不要喪志,仍須多方學習,再次獲獎。本次比賽承中部五縣市政府︵雲林鯀、彰化縣、台中縣、南投縣、台中市︶教育局及雲林縣文化局的協助。及本館所屬虎尾、北港、埔心、豐原、南投、埔里、清水、台中市北屯等社教站,暨社團委員會彰化縣聯絡處等九處志工們,不辭辛勞負責比賽當日場地的各項服務工作.,另四湖社教站負責頒獎典禮與作品展出事宜等。更要感謝指導老師與家長的參與,在此一併致上最誠摯的敬意與謝忱。國立彰化社會敘育館館長洪華長,謹識九十五年十二月
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